機電工程部汽車維修專業(yè)介紹

汽修專業(yè)介紹

我院汽車運用與維修專業(yè)始建于1996年，是我院的重點專業(yè)。學院以校企合作模式為基礎，推行“校企合作、工學交替、頂崗實習”的技能人才培養(yǎng)模式，推動教、學、做的統(tǒng)一，實現(xiàn)學生全面發(fā)展。完善 “模塊式一體化學分制”教學模式；完善技能鑒定考核平臺，根據(jù)企業(yè)對人才規(guī)格的需求，建立以能力為本位、以生產(chǎn)為導向的課程體系。學院與程力、齊星等大型企業(yè)共建院企人才培養(yǎng)基地，建成一批“五位一體”的實訓室和實訓車間，實現(xiàn)了院內(nèi)外實訓實習的有機銜接和區(qū)域職教共同發(fā)展。積極加強師資隊伍建設，通過外引內(nèi)培、專兼結合等措施,努力打造一支結構合理、素質高效的師資隊伍。加強教師信息化教學水平和能力的培養(yǎng)。通過產(chǎn)教結合、骨干教師培訓、聘任企業(yè)兼職教師等途徑，建立一支校企互通、專兼一體的“雙師型”教學團隊。

2011年以來，汽維修專業(yè)實施“一體化”課改，以培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力為目標，構建了“校企合作、工學交替”的人才培養(yǎng)模式，使專業(yè)建設經(jīng)驗與教學成果具有一定的示范性，并具有較好的產(chǎn)學合作教育基礎與可持續(xù)發(fā)展的前景。

在教學過程中采用多種教學方法，如項目教學法(制定、指導有實際意義的項目與計劃，組織學生自主設計項目實施計劃，進行自主學習、踐行、操作，以培養(yǎng)學習能力、方法能力、社會能力與提高素質為目標的教學模式。)

行為導向是一種基于實際工作的教學方法，是以活動為導向，以人的發(fā)展為本位的全面提高學生的綜合能力的職業(yè)教學方法。

案例教學，就是一種運用典型案例，將真實生活引入學習之中，“模仿真實生活中的職業(yè)情境”，創(chuàng)作“劇情說明書”用來做詳細的檢查、分析和理解，幫助學習者像從業(yè)人員那樣思考和行動的教學方法。

任務驅動教學法是一種建立在建構主義學習理論基礎上的教學法，它將以往以傳授知識為主的傳統(tǒng)教學理念，轉變?yōu)橐越鉀Q問題、完成任務為主的多維互動式的教學理念；將再現(xiàn)式教學轉變?yōu)樘骄渴綄W習，使學生處于積極的學習狀態(tài)，每一位學生都能根據(jù)自己對當前問題的理解，運用共有的知識和自己特有的經(jīng)驗提出方案、解決問題。

情境教學法是指把課文中講述的事情的場景再現(xiàn)于課堂，貫穿于課堂。通過教師的引導，讓學生置身于課本所講的環(huán)境當中，調(diào)動學生的想象力、思維力和感受力，再經(jīng)過教師巧妙設問，使學生得到預期教育效果的教學手段。

理實一體化教學即理論實踐一體化教學法，是打破理論課、試驗課和實訓課的界限，將某門課程的理論教學、實踐教學、生產(chǎn)、技術服務融于一體，教學環(huán)節(jié)相對集中，由同一教師主講，教學場所直接安排在實驗室或實訓車間，來完成某個教學目標和教學任務，師生雙方邊教、邊學、邊做，理論和實踐交替進行，直觀和抽象交錯出現(xiàn)，沒有固定的先實后理或先理后實，而是理中有實，實中有理，突出學生動手能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)，充分調(diào)動和激發(fā)學生學習興趣的一種教學方法。

自2014年以來，我院汽修專業(yè)課程建設取得長足進步，多次成功獲得湖北省緊缺技能人才振興計劃品牌專業(yè)及精品課程建設項目，并完成省級以上精品課程建設8門，品牌專業(yè)二門，院編教材5本，完善了學院教學資源庫建設。

本專業(yè)教學團隊有11名專職教師，其中專業(yè)帶頭人2名，骨干教師6名,教師中具有“雙師”素質的教師達到90.9%以上，學科帶頭人陳冰老師獲得2013年度“湖北十大技能名師”的榮譽稱號，陳祥勝獲得2021年湖北省汽車技術技能競賽三等獎，多次組織建設本專業(yè)省級精品課程及品牌專業(yè)建設，骨干姜照偉老師，榮獲2019年度湖北省省第二屆技工學院教師職業(yè)能力大賽交通類優(yōu)勝獎、2020年度參與的精品課《起動機的拆裝與檢測》項目獲得省級精品課、2021年教學設計《起動機拆裝與檢測》獲湖北省職業(yè)教育教案設計大賽一等獎、2021年被評為隨州市優(yōu)秀教師、被評為隨州市汽車維修汽車電器優(yōu)秀指導教師，劉豐嶺獲2021年湖北省教師職業(yè)能力大賽三等獎，隨州市技能競賽汽車技術類一等獎。經(jīng)過多年建設，汽修專業(yè)師資隊伍整體素質明顯提高。并逐漸形成了一支素質高、業(yè)務能力強的教學隊伍。

師資情況一覽表

隨著學院對汽修專業(yè)的重視，本專業(yè)實訓條件日趨完善。構建了功能完善、技術領先、資源共享，融教學、培訓、鑒定、服務、“四位一體”的實訓基地，使用面積達2200平方米，教學設備達七百余萬元，其中包含實訓汽車11臺、四輪定位、虛擬仿真、新能源汽車、汽車鈑金、汽車維護等實訓室共十間。

院內(nèi)實訓條件一覽表