• <pre id="xhcb8"></pre>
    <video id="xhcb8"><del id="xhcb8"></del></video>

  • <b id="xhcb8"><abbr id="xhcb8"></abbr></b>

      <b id="xhcb8"><menuitem id="xhcb8"></menuitem></b>

        <del id="xhcb8"><form id="xhcb8"></form></del>

        隨州技師學(xué)院堅(jiān)持以服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)為己任,確立了“適應(yīng)市場(chǎng)、多元辦學(xué)、內(nèi)涵發(fā)展、服務(wù)經(jīng)濟(jì)”的工作思路,積極構(gòu)建“四位一體”辦學(xué)模式,根據(jù)市場(chǎng)對(duì)人才的需求設(shè)置專業(yè),確定教學(xué)內(nèi)容。

        點(diǎn)亮思維燈火 共探教學(xué)奧秘

        來源:隨州技師學(xué)院  發(fā)布時(shí)間:2024-11-24 10:06:13  瀏覽:1043 次

                在知識(shí)的海洋里,總有一些引領(lǐng)者以他們獨(dú)特的魅力,點(diǎn)亮學(xué)生們的心靈之燈。近日,為積極響應(yīng)隨州市教育局舉辦的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),隨州技師學(xué)院信息技術(shù)部教師余夢(mèng)婷進(jìn)行了賽前試講,用一場(chǎng)別開生面的數(shù)學(xué)公開課向師生展示了數(shù)學(xué)的魅力,碰撞出思維的火花。

                在這堂公開課上,余夢(mèng)婷老師不僅是一位知識(shí)的傳遞者,更是學(xué)生們心靈的引路人。她精心編排教學(xué)內(nèi)容,從基礎(chǔ)知識(shí)的鋪墊到重難點(diǎn)的突破,循序漸進(jìn);她采用生動(dòng)有趣的實(shí)例,將原本抽象復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念變得直觀易懂。在她的引導(dǎo)下,學(xué)生們不僅掌握了數(shù)學(xué)知識(shí),更學(xué)會(huì)了如何思考、如何探索,課堂秩序良好而又氛圍活躍,充滿了探索與發(fā)現(xiàn)的樂趣。

                課后學(xué)生們紛紛表示在這堂數(shù)學(xué)課中受益匪淺,原本枯燥乏味的數(shù)學(xué)知識(shí),在余老師的講解下變得妙趣橫生。評(píng)課教師們對(duì)余老師的公開課給予了高度評(píng)價(jià),其課程環(huán)節(jié)緊湊、重點(diǎn)突出,特別是在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和關(guān)注個(gè)體差異方面表現(xiàn)出色,值得大家學(xué)習(xí)借鑒。

                教育不僅在于傳授知識(shí),更在于點(diǎn)燃學(xué)生內(nèi)心渴望知識(shí)的火焰。此次公開課展示了余老師的教學(xué)實(shí)力與專業(yè)素養(yǎng),也體現(xiàn)了隨州技師學(xué)院對(duì)教學(xué)教研的重視。學(xué)院全體教師將始終滿懷熱情,堅(jiān)定理想信念,潛心深耕細(xì)作,共同照亮莘莘學(xué)子前行的道路,攜手書寫隨州技師學(xué)院教育新篇章!

                                                                                                        (來源:信息技術(shù)部  王磊

        上篇新聞:美食匯校園   匠心育“味”來 隨州技師學(xué)院在校...

        下篇新聞:雙管齊下筑防線 齊心共繪平安圖

        •  
        • 隨州技師學(xué)院
        • 隨州市交通大道K056號(hào)
        • 0722-3816579(校辦)
        • lfsz@163.com
        911精品在线观看,久久精品国产二区AV无码,91人妻无码精品一区二区三区,无码国产一二三区 日韩欧美一区二区奇米 国产亚洲日韩av在线
      1. <pre id="xhcb8"></pre>
        <video id="xhcb8"><del id="xhcb8"></del></video>

      2. <b id="xhcb8"><abbr id="xhcb8"></abbr></b>

          <b id="xhcb8"><menuitem id="xhcb8"></menuitem></b>

            <del id="xhcb8"><form id="xhcb8"></form></del>