徐院長接受隨廣新聞臺現(xiàn)場訪談

市廣播電臺“人社直通車”欄目 隨州技師學院訪談內容 主持人：您好，聽眾朋友，歡迎收聽中波1008千赫隨州人民廣播電臺新聞頻率《人社直通車》節(jié)目，我是主持人金恒。今天來到我們演播室的是隨州技師學院院長徐明成。您好，徐院長，歡迎您！ 徐明成：主持人好，聽眾朋友，大家好！ 主持人：下面我先給大家介紹一下徐院長的基本情況，2005年3月，組織上安排徐明成同志擔任隨州市高級技工學校校長。在他的推動下，2008年元月隨州市委、市政府決定以隨州市高級技工學校為基礎，整合另外3所公辦學校組建隨州技師學院，徐明成同志擔任院長職務。 隨州技師學院是目前省政府批建的10所技師學院之一，已被列為全國首批高技能人才培養(yǎng)示范基地。近年來，學院圍繞技能人才培養(yǎng)，著眼師生成長，狠抓校風、教風和學風建設，在教育創(chuàng)新、管理創(chuàng)新等方面取得了突出成績，學院多次被評為“全省職業(yè)教育先進單位”，連年被授予“湖北省最佳文明單位”。2010年9月被中華全國總工會授予“全國職工教育培訓優(yōu)秀示范點”，2010年10月獲得國家人力資源和社會保障部頒發(fā)的“國家高技能人才培育突出貢獻獎”，2011年10月被國家教育部、人社部、財政部聯(lián)合命名為“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學�！�。徐院長本人也先后被授予“湖北省金牌校長”、“湖北省突出貢獻先進個人”、“湖北省職業(yè)教育先進個人”、“隨州市十佳學習標兵”“隨州市勞動模范”，并當選為隨州市第二屆、第三屆人民代表大會代表、常委會委員。 在工作中，他廣泛地接觸老師、管理人員、企業(yè)老總和技術人員，開展調查研究，對新形勢下如何辦學、培養(yǎng)什么樣的人才、如何培養(yǎng)人才等進行理性思考與探索。先后撰寫了《規(guī)模、層次、特色——對技工院校發(fā)展之路的探討》、《職業(yè)教育公益性探索》、《有愛心、守紀律、肯吃苦、懂技術、善創(chuàng)新——對技工教育培養(yǎng)目標的再審視》、《堅持六融入六促進做好思想政治工作》等文章。這些理論與實踐相結合的探討與總結，在全省、全國同行中獲得高度評價，其中3篇獲全省一等獎，2篇獲全國一等獎，對學院各項工作也起到了有效的指導作用。他多次在全省技工院校工作會議上介紹經(jīng)驗和體會，對于推動全省技工教育事業(yè)發(fā)展起到了積極作用。相信徐院長在職業(yè)教育方面非常有經(jīng)驗是吧? 徐明成：從實踐當中有一些體會，談不上經(jīng)驗。 主持人：近年來，如何在全國用工荒的大環(huán)境下突出重圍，破解招生難、就業(yè)難的問題，是學校、企業(yè)和有關部門需要花大力氣解決的問題。而隨州技師學院獨樹一幟，另辟蹊徑，突破創(chuàng)新，招生和就業(yè)取得了雙贏的驕人業(yè)績，繼續(xù)成為我市職業(yè)教育的一朵奇葩。那技師學院是如何逆勢而上，得到學生家長和社會的認同、成為隨州職教航母的呢？徐院長，請您為大家介紹一下學院的基本情況吧。 徐明成：2008年元月，隨州市人民政府決定在隨州市高級技工學校的基礎上，整合隨州市烈山中學、隨州市工業(yè)學校、隨州市職業(yè)技能培訓中心，組建隨州技師學院，為正處級事業(yè)單位，隸屬市人力資源和社會保障局管理。2012年6月，湖北省人民政府批復設立隨州技師學院，是湖北省重點建設的十所技師學院之一。學院占地260畝，建筑面積10.5萬平方米，現(xiàn)有教職員工420人，學歷教育在籍學生6800人，常年平均在校學生5000人左右，每年短期培訓3000人左右。 學院組建六年來，學歷教育和短期培訓近3萬人，為社會培養(yǎng)了人才，作出了一定的貢獻，黨和政府也給予我們多項榮譽。實踐中，我們體會到，一項事業(yè)的發(fā)展，在領導重視、政策支持、團隊努力的基礎上，關鍵是要緊貼市場需要，選擇好發(fā)展的路徑。 我們隨州技師學院組建以來，根據(jù)國家政策導向，順應社會發(fā)展要求，發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極探索學歷教育、短期培訓、就業(yè)服務、技能鑒定“四位一體”人才培養(yǎng)模式，在學院設高技部、高考部、培訓部， “三駕馬車”并駕齊驅拉動學院發(fā)展。 高技部每年招收應、往屆初、高中畢業(yè)生和在職職工函授生近千名，校企合作定向培養(yǎng)中、高級技能人才，“隨州技工”已逐步形成品牌，受到名優(yōu)企業(yè)青睞，目前省內外合作企業(yè)有24家。學院加強與兄弟院校合作，與廣東城市建設技師學院、湖北大學、華中農(nóng)業(yè)大學簽訂了合作協(xié)議，攀高結貴，提升了學院管理水平和教師隊伍素質。 高考部以參加普通高考和高職統(tǒng)考升大學為目標，同時開設專業(yè)技能課。近年來，每年參加普通高考和高職統(tǒng)考1000余人，上省線率（本科以上）每年都在93%以上，未能升學的學生由學院推薦就業(yè)。 學院培訓部以服務本地企業(yè)為主，積極探索“訂單培訓”，定向開展就業(yè)前培訓、在職員工技能提升培訓以及有關行業(yè)的特種培訓。每年培訓3000多人，實現(xiàn)了受訓人員提素質、用工單位得人才、培訓機構得發(fā)展的“三贏”目標。 實踐證明，我們這種多元發(fā)展的辦學模式，順應了社會需求，滿足了學生和家長的不同需要，同時，學院也突破了生源的瓶頸，增強了辦學的活力。 主持人：剛才聽您聊了這么多，感覺徐院長是個非常有社會責任感的職業(yè)教育的專家，這幾年大學的就業(yè)越來越困難了，大學生畢業(yè)后，就業(yè)的情況非常的嚴峻，職業(yè)教育就業(yè)相對來說是比較容易的，但很多家長和學生愿意選擇大學就讀，而不愿意選擇職業(yè)教育，這種現(xiàn)狀您怎么看待呢? 徐明成：這個現(xiàn)狀既有認識和觀念的問題，也有制度的問題。中國2000年的儒家文化所倡導的就是讀書做官，“學而優(yōu)則仕”、“勞心者制人，勞力者制于人”。而勞心者、制人者、為官者，基本上產(chǎn)生于普通大學。因此，我們的家長感覺孩子上大學就有前途，不顧孩子的基礎和愛好，也不管孩子有什么天賦，千方百計地送他去讀普通高中和普通大學。 在制度層面上，中國現(xiàn)行的高考制度存在弊端，高中階段學校培養(yǎng)的目的，就是為了高考升學，而大學的錄取就是以分數(shù)論英雄，錄取的過程中，無意中就把職業(yè)教育劃到一邊，因為先錄的是一本，錄好學生，一本下來二本，二本下來三本，三本下來才是高職高專，最后才是中等職業(yè)教育，這對社會是個誤導，認為差生才接受職業(yè)教育，職業(yè)教育是家長和孩子無奈的選擇。據(jù)我了解，澳大利亞最高分錄取的是獸醫(yī)，接下來是牙醫(yī)，職業(yè)院校和普通院校的錄取在同一個水平線上，某些專業(yè)職業(yè)院校優(yōu)先錄取，這樣的話，大家愿意啊。比如說德國的汽車好，因為產(chǎn)業(yè)工人的技術好，人家在教育上是平等的。 當然還有宣傳不夠的原因，我們老百姓對職業(yè)教育不了解，中國目前每年畢業(yè)的大學生在600到700萬，就業(yè)時，高等教育理論和實踐脫節(jié)的弊端就顯現(xiàn)出來了，符合社會需要的大學生只占到40%，這就是我們�？吹降囊环矫媸怯霉せ模�另一方面確是就業(yè)難。社會需求量最大的是有動手能力和一定專業(yè)技術的受過職業(yè)教育的勞動者，但是這一塊嚴重短缺。為什么職業(yè)教育學生就業(yè)率都在98%以上，學生沒有畢業(yè)就被用人單位提前錄用了呢?這就反映出我們的教育結構和教育導向問題。 這幾年高級技工招不到人，特別是第三產(chǎn)業(yè)需要人才量非常大，比如我們的地鐵“十二五”期間要完成3萬多公里，高鐵和民航也要向中小城市延伸，這個行業(yè)里面亟待培養(yǎng)人才，這些都是由職業(yè)教育完成的，包括電子產(chǎn)業(yè)、加工業(yè)和制造業(yè)，這些行業(yè)都需要大量的技能勞動者。一方面是成千上萬的大學畢業(yè)生就不了業(yè)，另一方面是技工院校畢業(yè)生供不應求，這個矛盾已引起了黨委政府的高度重視，人們的思想觀念也在逐步轉變。 主持人：大學和職業(yè)教育，學習的知識和學制上有區(qū)別，大學更多的學的是理論的知識，更全面一些，什么都會學，職業(yè)教育是學以致用，學的是社會需求的技術。 徐明成：對！高等教育的任務是培養(yǎng)管理人才、研發(fā)人才、創(chuàng)新人才，培養(yǎng)的模式就是以理論教學、理論研究為主，技工教育主要培養(yǎng)的是一線的產(chǎn)業(yè)工人和實用技能型人才，培養(yǎng)的目的不一樣，技工教育主要是動手能力，理論加實踐技能“一體化”的訓練，現(xiàn)在有很多人不愿意搞職業(yè)教育，包括技工教育，因為成本太高，不但要講理論，更重要的是要實習實訓，像數(shù)控、焊接、汽車維修等專業(yè)，都要訓練設備和實習材料，這需要大量的資金。但是，社會對人才的需求結構是金字塔式的，管理人才、研發(fā)人才處于頂端，需求量小，技能人才處于基座，需求量大。所以，國家正千方百計地調整教育結構。 主持人：您覺得目前中國的職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀怎么樣呢? 徐明成：我總感覺是上熱下冷，前景美好，現(xiàn)狀堪憂。為什么這樣說呢？各級黨委政府對職業(yè)教育高度重視，每年安排幾千個億支持職業(yè)教育發(fā)展，中職學生免學費，困難學生享受助學金，重視的程度不能說不高。但是，在下面受多種因素的影響，對中職教育的投入不到位，辦學經(jīng)費得不到保障，教師工資不能夠按時兌現(xiàn)，影響了職業(yè)教育的發(fā)展，再就是前面說的觀念因素、制度因素，家長和學生不愿意選擇到職業(yè)學校、技工院校接受職業(yè)教育。這樣，職業(yè)教育的日子就不好過了，學生是學校存在的依據(jù)，沒有學生，學校還怎么辦？職業(yè)教育還怎么發(fā)展？這幾年，全國、全省高職中專招生全面下滑，現(xiàn)狀不容樂觀。 主持人：剛才聊到了很多國家宏觀的對職業(yè)教育發(fā)展的相關的情況，咱們隨州技師學院在職業(yè)發(fā)展方面有什么特色呢? 徐明成：我們學院堅持以服務經(jīng)濟社會發(fā)展為己任，確立了“適應市場、多元辦學、內涵發(fā)展、服務經(jīng)濟”的工作思路，緊貼市場需要設置專業(yè)，確定教學內容。我們開設有計算機、機械、電子、汽車、民航、建筑裝飾六大類共14個專業(yè)，擁有近百個實訓實驗室，5000多個實習工位，技能實訓中心大樓建筑面積2.6萬平方米，可同時容納5000余人實習。這些都是比較熱門的專業(yè)，我們每個專業(yè)非常有特色，我們培養(yǎng)的目標就是高級工、技師。既開展三年制學歷教育，又開展3—6個月短期培訓。學院還與省內外24家企業(yè)簽訂校企聯(lián)合辦學協(xié)議，定向招生、定向培養(yǎng)，增強了培養(yǎng)的針對性、有效性。自2010年以來，學院每年免費為全市企業(yè)培訓在職職工達3000人左右，提升了他們的崗位技能。為了提高教學質量，學院一方面加強師資培訓，打造“雙師型”教師隊伍，另一方面實施“一體化”教學改革，使理論教學與實訓實習緊密結合，提高了學生、學員的學習興趣和教學效果。 學院堅持開門辦學，走校企合作之路，與全國知名企業(yè)和本地骨干企業(yè)建立了校企合作關系，聯(lián)合辦班，定向招生。每年7月中旬經(jīng)校、企雙方面試合格后報名登記，校企共同制定教學計劃，所招學生在校學習專業(yè)基礎和基本技能，然后到企業(yè)帶薪頂崗實習，培養(yǎng)職業(yè)崗位能力，使課堂教學與企業(yè)技能要求實現(xiàn)零距離對接，為學生快速成長為高技能人才創(chuàng)造有利條件，成功搭建就業(yè)平臺，學生入學就意味著就業(yè)。 在管理方面，學院以“以人為本、和諧發(fā)展、精品名牌、務實創(chuàng)新”為理念，提出建設“五型”校園。學習型校園重在隊伍建設，平安型校園重在學生管理，節(jié)約型校園重在后勤服務，廉潔型校園重在民主公開，創(chuàng)新型校園重在創(chuàng)先爭優(yōu)。根據(jù)“五型”校園內涵要求，制定實施具體措施，推動了學院管理上水平上臺階。學院在干部學習、校園平安、廉政建設上所創(chuàng)造的經(jīng)驗，得到市委、市政府的肯定和推廣。 主持人：學生和家長最關心的就是讀了這個學校，能學到什么，畢業(yè)之后能怎么樣? 徐明成：你說的沒錯！學院組建之初，我們經(jīng)過深入的社會調查，結合現(xiàn)階段學生特點，學院提出了“有愛心、守紀律、肯吃苦、懂技術、善創(chuàng)新”的“十五字”人才培養(yǎng)目標。學生入校時，極大多數(shù)語言習慣、行為習慣、學習習慣較差，紀律意識淡薄，缺乏愛心，害怕吃苦。針對這一特殊群體，學院在學生工作隊伍建設、教學內容調整、教學手段創(chuàng)新、服務態(tài)度轉變和質量提升等方方面面進行了適應性改革，同時廣泛開展學生喜聞樂見的學習創(chuàng)新活動、體能訓練活動、知識拓展活動和愛心幫扶活動。學院聘請了法制副院長，建立了心理咨詢室和愛心超市，健全了學校、家長、社會（公安）三方聯(lián)教機制。通過這些措施，使“十五字”培養(yǎng)目標得以順利實施，學院畢業(yè)生就業(yè)率98%以上，學生的綜合素質受到用人單位一致好評。 我們學院是隨州市唯一的一所政府公辦的技工院校，實力很雄厚，而且有強大的品牌做支撐，我們和很多的大型企業(yè)，特別是500強的企業(yè)都簽訂了合同，我們的學生畢業(yè)以后可直接到這些企業(yè)就業(yè)，入學就等于就業(yè)了，踏入了學校就確定了自己的工作崗位，我們設有畢業(yè)生就業(yè)服務中心，對學生進行跟蹤服務、維權服務等，學生調整工作崗位啊，或者學生的合法權益受到侵害，我們會提供服務，我形象的講，學生就像風箏，我們就像線，風箏要飄，線不能斷，我們始終在關注他們的成長，在就業(yè)這一塊上，非常暢通，非常穩(wěn)定，工資也非常高。 此外，到我們學院就讀，可享受國家學費減免和困難補助。學生不僅可以和其他高中生一樣參加普通高考上大學，而且上大學渠道多，難度小，可參加普通高考（每年上省線率均在93%以上）、技能高考（可以錄取到普通高校學習，每年上線率均在95%以上）、高職院校單獨招生（近年報考的學生基本上全被錄�。�、大專套讀（學院學生均可以報讀，畢業(yè)后國家承認高等教育學歷，并享受同等待遇）。 主持人：如果想學一門技術，可以到我們隨州技師學院做一個詳細的了解。訪談時間差不多就結束了，如果廣大學生和家長想更詳細地了解隨州技師學院，可以登陸學院的官方網(wǎng)站(www.www.massaticino.com). 徐明成：我們學院的地址在隨州市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)交通大道K056號，市內乘淅河2路公汽到學院門口下車即到，電話是3581657、3816579，可以打電話聯(lián)系咨詢。 主持人：學生想了解隨州技師學院，可以打電話咨詢，也可以到學院直接咨詢，今天感謝徐明成院長作客隨州人民廣播電臺，也感謝各位聽眾朋友的的收聽，最后請徐院長給廣大學子送一些話吧。 徐明成：家長把孩子交給我們，我們一定把人才還給家長！相信我們，相信孩子，相信未來！ 主持人：非常感謝徐院長的做客，本期節(jié)目到這里就結束了，感謝大家的收聽!再見！