聚精會神干事業(yè)  一心一意謀發(fā)展

聚精會神干事業(yè)  一心一意謀發(fā)展

——訪隨州技師學院院長徐明成

如今，只要你走進隨州技師學院，就能處處感受到教育的春風撲面而來，實訓車間里，焊花閃閃，切割機火星飛濺；窗臺上，學生的精美實習作品熠熠生輝；教室里，書聲朗朗，師生友好互動。

“2008年元月，隨州市人民政府決定在隨州市高級技工學校的基礎上，整合隨州市烈山中學、隨州市工業(yè)學校、隨州市職業(yè)技能培訓中心，組建隨州技師學院。同年，隨州技師學院被國家人力資源和社會保障部確立為‘國家首批高技能人才培養(yǎng)示范基地’，躋身全國100家示范基地之一。六年來，學院積極工作，努力實踐，克服了一系列生存危機，為社會和各大專院校輸送了近萬名技能勞動者和技能學子，已發(fā)展成為集學歷教育、職業(yè)培訓、就業(yè)服務、職業(yè)技能鑒定為一體的綜合性多功能教育機構，走出了一條促進就業(yè)、助推產業(yè)、特色鮮明的發(fā)展道路。”筆者詢問學院近年來的發(fā)展，院長徐明成侃侃而談，如數家珍。

創(chuàng)新人才培養(yǎng)，“四位一體”成效顯著

“學院堅持以服務經濟社會發(fā)展為己任，組建之初就確立了‘適應市場、多元辦學、內涵發(fā)展、服務經濟’的工作思路，并積極探索特色辦學新路徑，根據市場對人才的需求設置專業(yè)，確定教學內容，在實踐中創(chuàng)造出適合學院發(fā)展的學歷教育、短期培訓、就業(yè)服務、技能鑒定‘四位一體’人才培養(yǎng)模式，取得顯著成效。”徐明成如是說。

學院組建以來，精心打造特色鮮明的學歷教育，把培養(yǎng)高技能人才與學歷教育有機結合起來，不斷滿足社會需要和學生需要，有效增強了競爭力。不斷創(chuàng)新職業(yè)培訓模式，按照市場就業(yè)需求、企業(yè)用工需求、崗位能力需求，開設培訓專業(yè)，設計培訓課程，多層次、多途徑、多形式開展各級各類培訓。學院還努力構建服務周全的就業(yè)平臺，成立畢業(yè)生就業(yè)指導服務中心，為畢業(yè)生就業(yè)提供完善的服務。職業(yè)資格證書是學生的技能身份證，是學生選擇企業(yè)、企業(yè)選擇學生的通行證，學院認真組織科學規(guī)范的技能鑒定，技能鑒定理論、實訓操作考核場所以及鑒定設備、檢測儀器齊全。學生通過2-3年的在校學習，均能獲得與實際技能水平相符合的職業(yè)資格證書。

適應經濟發(fā)展，“三駕馬車”并駕齊驅

“學院不斷探索適合經濟發(fā)展的辦學模式，根據國家政策導向，順應社會發(fā)展要求，發(fā)揮自身優(yōu)勢，在學院設高技部、高考部、培訓部，“三駕馬車”并駕齊驅，既開展三年制學歷教育，又開展3—6個月短期培訓，學生升學有希望，就業(yè)有優(yōu)勢，創(chuàng)業(yè)有本領。”徐明成說。

高技部開設有汽車制造與維修、焊接技術、電工電子、市場營銷等14個專業(yè)，每年招收應、往屆初、高中畢業(yè)生近千名，校企合作定向培養(yǎng)中、高級技能人才，“隨州技工”已逐步形成品牌，受到名優(yōu)企業(yè)青睞。學院還不斷加強與兄弟院校合作，與廣東城市建設技師學院、湖北大學、華中農業(yè)大學簽訂了合作協議，提升了學院管理水平、教師隊伍素質和教育教學質量。

高考部以參加普通高考和高職統考升大學為目標，同時開設專業(yè)技能課。每年參加普通高考和高職統考1000余人，上省線率（本科以上）都在93%以上，連續(xù)六年突破上級確定的目標，居隨州同類學校前列，未能升學的學生由學院推薦就業(yè)。

培訓部以服務本地企業(yè)為主，積極探索“訂單培訓”模式，定向開展就業(yè)前培訓、靈活組織企業(yè)在職員工技能提升培訓、積極配合搞好特種培訓。常年培訓3000人以上，實現了受訓人員提素質、用工單位得人才、培訓機構得發(fā)展的“三贏”目標。

提升自身管理，學院建設全面發(fā)展

徐明成說：“隊伍是事業(yè)的基石，良好的管理是學校的生命線。” 學院組建以來，黨委一班人團結協作，致力于自身管理和學院建設。學院以“以人為本、和諧發(fā)展、精品名牌、務實創(chuàng)新”為理念，在管理上提出建設“五型”校園。學習型校園重在隊伍建設，平安型校園重在學生管理，節(jié)約型校園重在后勤服務，廉潔型校園重在民主公開，創(chuàng)新型校園重在創(chuàng)先爭優(yōu)，“五型”校園建設有力推動了學院管理上水平上臺階。學院積極推行陽光治校，設立院務管理委員會集體管理學院事務，重大事項實行“四制”（事前公示制、決策票決制、集體承辦制、結果報告制），有效遏制了腐敗行為的發(fā)生。隨州技師學院的經驗得到省、市領導的肯定與推廣。

徐明成認為，教育是高投入非盈利事業(yè)，沒有政策支撐和資金投入是辦不好教育的。他在內抓管理的同時，把大量精力花在外創(chuàng)環(huán)境、爭取上級支持上。2011年以來，隨州技師學院先后獲得中央財政支持建設項目3個，資金近3000萬元。同時，學院多方籌集資金，不斷加大建設投入，優(yōu)化辦學環(huán)境，先后投入8000余萬元，新建26000㎡實訓大樓、6000㎡學生公寓、2000㎡師生澡堂，仿真實訓工廠和數字化校園已經建成，亮化、綠化彰顯特色，校園面貌煥然一新。其中實訓大樓擁有實訓實習工位2100個，可同時容納5000人實習，是我市唯一、全省一流的多功能綜合實訓基地，對于提升學院培養(yǎng)高技能人才、服務經濟社會發(fā)展的能力，具有十分重要的意義。

服務圣地車都，校企合作彰顯特色

如何將學校教育與用人單位需要更緊密地結合起來，增強學校培養(yǎng)的針對性、有效性？帶著這個問題，徐明成帶著骨干教師到企業(yè)、到車間，廣泛聽取意見，形成了校企合作培養(yǎng)人才的工作思路。學院先后與深圳鴻準、湖北齊星、東風專汽等省內外24家企業(yè)簽訂校企聯合辦學協議，定向招生、定向培養(yǎng)，學生的專業(yè)技能更符合用人單位要求，畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)學生用人單位滿意率不斷提高。

隨州技師學院組建以來，連年被授予“湖北省最佳文明單位”，2011年被國家人力資源和社會保障部授予“國家技能人才培育突出貢獻獎”，2012年被國家教育部、人社部、財政部聯合授予“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校”。學院的社會管理綜合治理工作、共青團工作、計劃生育工作、工會工作等，都受到了市委、市政府及有關部門的表彰。一大批管理干部和教師先后受到國家、省、市表彰。

采訪結束時，院長徐明成說：“站在新的發(fā)展起點上，全體技師學院人定會以十八屆三中全會精神為指引，最大程度地凝聚共識，克難奮進，銳意改革，始終保持直面挑戰(zhàn)、攻堅克難的精氣神，進一步加強內部管理、完善品牌特色，著力打造隨州技術型應用人才培養(yǎng)培訓基地，,為‘圣地車都’和‘神韻隨州’建設提供技能人才支撐！”（通訊員 王剛）