隨州技師學(xué)院堅(jiān)持以服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)為己任，確立了“適應(yīng)市場(chǎng)、多元辦學(xué)、內(nèi)涵發(fā)展、服務(wù)經(jīng)濟(jì)”的工作思路，積極構(gòu)建“四位一體”辦學(xué)模式，根據(jù)市場(chǎng)對(duì)人才的需求設(shè)置專業(yè)，確定教學(xué)內(nèi)容。
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您現(xiàn)在的位置：隨州技師學(xué)院以心理輔導(dǎo)促學(xué)生身心健康
來源：隨州技師學(xué)院 發(fā)布時(shí)間：2017-05-09 00:00:00 瀏覽：24474 次
“我以只言片語，化你心中陰霾”，一句平淡而溫馨的話語，曾給那些曾經(jīng)迷茫和苦悶的學(xué)生無限信心和勇氣，使他們不再徘徊猶豫，放下忐忑而果斷走進(jìn)心理咨詢室。這是隨州技師學(xué)院心理咨詢室大門宣傳語。
心理咨詢，是學(xué)生健康教育的重要組成部分之一。由于青春期的學(xué)生身體上處于快速發(fā)展期，而心理上又還相當(dāng)稚嫩，這就帶來其成長和發(fā)展的復(fù)雜性和矛盾性。相當(dāng)一部分青少年學(xué)生所承受的壓力一定程度上并不亞于甚至高于成年人，一旦出現(xiàn)學(xué)習(xí)壓力、社交恐懼、家庭矛盾等，很容易誘發(fā)一些異常的心理狀況，進(jìn)而產(chǎn)生心理疾病，有的甚至導(dǎo)致精神抑郁和行為異常。學(xué)院心理咨詢室接納了無數(shù)年輕而迷茫的靈魂，多個(gè)特殊案例為當(dāng)今教育亮起警示燈，如一名學(xué)生因同學(xué)開玩笑用假蛇嚇唬而引發(fā)精神病，另有一男生生因其父親教育方式簡(jiǎn)單粗暴無法交流而長期抑郁，還有一名女生被網(wǎng)友脅迫而惡夢(mèng)纏繞，諸如此類往往看起來再平常不過的事情，卻恰恰有可能成為學(xué)生安全事故的定時(shí)炸彈，需要教育者站在萬無一失的角度去完善教育思路，通過固定的渠道采取有效的方式去解決，這就需要一個(gè)長期固定不變的心理咨詢服務(wù)系統(tǒng)，即由專業(yè)心理輔導(dǎo)員牽頭，采取集體預(yù)防和個(gè)別疏導(dǎo)相結(jié)合的方式，既為全體學(xué)生保駕護(hù)航，又讓部分心理障礙學(xué)生重回健康、正常的學(xué)習(xí)和生活軌道。
隨州技師學(xué)院一直以來高度重視學(xué)生的心理健康教育，不斷健全心理健康教育與管理制度體系，實(shí)行專職教師輔導(dǎo)、班主任協(xié)助、班級(jí)心理委員協(xié)調(diào)的管理模式。共有五位老師參與心理咨詢室的個(gè)別輔導(dǎo)工作，所有學(xué)生均可通過預(yù)約或即時(shí)交流得到幫助。除了個(gè)別輔導(dǎo)，學(xué)院還通過專題講座、團(tuán)體咨詢等多種形式，定期開展心理健康教育，普及心理健康知識(shí)。正是由于多個(gè)層面開展此項(xiàng)工作，建校數(shù)年來，學(xué)院做到了無一例因?qū)W生心理問題而引發(fā)安全事故。
（學(xué)工處 石小義）
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