隨州技師學(xué)院常態(tài)化做好學(xué)生心理健康教育

隨州技師學(xué)院高中部、技枝部重視各年級(jí)學(xué)生心理疏導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生積極向上，扣好人生第一�？圩印�

實(shí)踐證明，開(kāi)設(shè)班級(jí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課是學(xué)校心理健康教育極為重要的載體，它是一種發(fā)展性和預(yù)防性的輔導(dǎo)�！案咧须A段技工教育心理輔導(dǎo)活動(dòng)課”是指以教學(xué)班為輔導(dǎo)單位，針對(duì)高中階段(技工教育)不同年段學(xué)生的年齡特點(diǎn)和成長(zhǎng)發(fā)展需求而設(shè)計(jì)的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。技校部開(kāi)設(shè)思政課，高中部開(kāi)展心理健康課、生涯規(guī)劃課；同時(shí)每周三下午第3節(jié)課為每個(gè)班班主任開(kāi)設(shè)德育課，班主任熱悉自己的學(xué)生，了解學(xué)生的心理問(wèn)題。以班級(jí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的形式開(kāi)展心理健康教育德育課，更能引發(fā)學(xué)生共鳴，還有每周一國(guó)旗下講話，由學(xué)工處安排

學(xué)院中層干部輪流主講，積極引導(dǎo)學(xué)生向善、向美、向上，扣好人生第一�？圩�。

學(xué)生在成長(zhǎng)的這程中出現(xiàn)心理問(wèn)題，這很正常。但為使學(xué)生在身心發(fā)展過(guò)程中少走彎路，并能正確對(duì)待心理困惑和心理危機(jī)，教育者必須搶先一步加強(qiáng)預(yù)防。因此，學(xué)校心理健康教育不是等學(xué)生出了問(wèn)題再去開(kāi)展諸如講座、心理咨詢等工作，而應(yīng)積極開(kāi)展預(yù)防性、發(fā)展性輔導(dǎo)。學(xué)院兩部系統(tǒng)開(kāi)展班級(jí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課。其中，兩部一年級(jí)開(kāi)設(shè)選修課，二年級(jí)開(kāi)設(shè)必修課，其主題涉及自我評(píng)價(jià)、親子溝通、異性交往、情緒管理、考試焦慮、生涯規(guī)劃等。心理教師通過(guò)輕松愉情悅的課堂氣氛，引導(dǎo)學(xué)生自我探索，積極面對(duì)人生。